【课程大纲】如果说精益生产是IE在企业运用的最高境界,
那么IE是世界上最成功的生产效率管理方法.
通过IE提高内部运作的过程效率持续消除浪费，应用IE方法提升效率，实现精益"一个流"生产、平衡生产线、改善布局等，从而灵活应对多品种、小批量、短交期的生产效率管理，压缩库存和生产周期，降低成本形成企业的核心竞争力。
这堂课程是郭老师集企业数年的实践经验,于富士康IE学院面向各厂及供应商长达四年轮训,培训人数达十万余人次,并主导美的集团等数家企业辅导并取得优秀成果的总结与提炼.
了解现场IE的基本知识，建立系统全局观
对于有基础有IE/PIE人员通过二天的学习，学员可以对基础IE（工业工程）有较系统的了解，并初具实战工作能力，经过一段时间的锻炼与经验积累，可具备一个IE专业人员的基本专业素质，为更高层次的管理活动---精益生产奠定一个非常好的理论与实务基础。
理解现场管理的主要目的和手段
学习发现浪费的方法并分析浪费成因
掌握工业工程改善手法的运用，包括流程分析、动作分析、时间研究和生产线平衡、布局改善以及搬运分析等
提高学员现场管理和现场改善的业绩能力
课程纲要
一、IE理念及与精益生产之间的关系
IE的特点及学科范畴
制造业中的IE 应用状况
IE角色与职责
IE七手法概要
IE与精益生产之间的关系
二、如何站在全局的角度,如何从宏观到微观,整体到局部,粗到细对整个制造流程进行分析
1) 程序分析 如何对整个生产过程分析-----最小单位分析到工序.
程序分析概述，分析对像，目的，程序分析符号，程序分析方法
如何消除工艺浪费的基本手段,包括消除生产过程中的检查,搬运,停滞
程序分析图表
对生产过程中的人流,物流,信息流进行系统分析
程序分析方法：产品工艺分析方法,人型流程分析法,物型流程分析法,信息流流程分析法
对生产过程中的库存及流动分析
搬运及路线分析,零库存分析
程序分析的改善－精益"一个流"改善案例
2) 作业分析 如何对工序进行分析-------最小单位分析到操作
人与机器的联合分析
人与人的联合分析
双手作业分析
作业分析的改善－人机联合作业改善案例及双手作业练习
3) 动作分析及动作经济原则 如何对操作进行分析-------最小单位分析到动素
人的作业动作的分析及改善着眼点
人的肢体使用原则,作业环境及场所的配置原则,工具及设备的设计原则
动作经济原则下的十二种动作浪费
动作的改善案例讲解－发现工作的乐趣与奥妙
三、时间分析与标准时间－平衡生产消除浪费
时间研究的根源
标准工时的理解
时间研究的级次
记录与异常值
影响测试频率的因素
评比与宽放
宽放的计算
标准工时的计算
工时管理与应用-异常工时管理
工时衡量的其它技术介绍
预定动作研究-17动素
MTO法简介
四、Line balancing生产线平衡（均衡化与同步化改善的基础手法）
何为平衡生产线
平衡生产线的意义
平衡率的计算
平衡生产线的方法--改善瓶颈的方法
分担转移法示例
作业改善压缩法示例
加人法示例
拆解去除法示例
重排法示例
改善后合并法示例
生产线平衡与"一个流"生产
"一个流"与单元生产(Cell production) 的比较
生产节拍的确定与控制
案例分析
生产改革的方向--"彻底消除一切浪费"
总结与回顾
【讲师介绍】郭晓宁老师
工学硕士,富士康IE学院特邀外部IE讲师；西北工业大学特邀IE讲师；
郭老师曾服务于多家大型跨国企业，先后担任IE工程师,IE经理,精益生产,IE高级顾问师,负责生产现场的改善,精益生产系统的导入项目.
郭老师拥有十余年的现场改善经验和务实的工作态度，并多年在企业主导推行IE及精益生产，故拥有了自身独特的理论与实践相结合的优势,并成功的为多家企业导入现场IE改善及精益生产(CELL LINE)系统.屹今为止郭老师为企业培养精益生产,IE现场改善专业骨干人员有100余人，入企业内训超过100,000人次。
郭老师培训与辅导的企业:富士康企业集团连续四年聘为IE学院外部IE讲师,培训从IE工程到班组长的IE应用知识人次达十万人次,包含(龙华厂,福永厂,钟屋厂,佛山厂,观澜厂，松岗厂)，理光利银辉,合肥荣事达,深圳TMC，开发科技,深圳美士电线,五洲龙汽车,顺德美的，深圳安德鲁等多家大中型企业。
授课风格：
大量IE，LP项目实际改善案例，富有情景感的授课风格，充分分享个人专业经历及工作经历，互动性强,充分调动个人学习热情, 善于把握和处理实际问题,积极有效的反馈与指导；
【培训对象】IE部门经理、生产/工程经理、IE、PIE、ME等生产领域的现场主管等现场管理人员
更新时间：2010/3/23 15:24:56
