【课程大纲】TTT培训师培训实战（天津，7月11-12日）
【举办单位】北京曼顿培训网
【培训日期】2016年7月11-12日
【培训地点】天津
【课程收益】
■领会并养成培训师的职业心态和习惯。
■深刻理解培训的本质与成人学习认知及行为改变基本原理。
■熟练掌握培训师非语言表达的动作。
■熟练掌握专业课堂呈现及语言表达的授课技巧。
■熟练掌握专业课堂现场控制与气氛调动的引导技巧。
■熟练掌握常用培训教法与设计的若干技巧。
【课程大纲】
一 、培训与企业内训师
（一）培训等于改变
■你的课程是期待他知道还是会做
■培训和宣讲的本质区别
■学员是否愿意被改变
■学员什么情况下愿意被改变
■改变的渐变过程与路径
■从心态到行为的改变
■从行为到习惯的形成
■案例研讨：他是怎么被改变的
（二）培训的观、得、做
■成人培训的五大特点
■经验是成人学习的起点
■如何站在学员经验的起点上引导
■关注学员的真正含义
■能否从行为到心理层面上真正关注学员
■能否真正的看待学员的独特性和存在
■认知心理学在教学中的应用
■案例研讨：芙蓉姐姐的存在现象
（三）企业内训师的三项修炼
■丰富的知识
■专业的技能
■完美的人格
■培训师的至高境界
■培训技巧的术与道
■案例研讨：你在呈现什么
（四）企业内训师的品质与责任
■拥有一颗分享的心
■拥有一颗倾听的心
■拥有一颗欣赏的心
■企业理念与文化的传播者
■学员人格与心智的完善者
■思想智慧的激发与启迪者
■案例分享：分享与倾听从听妈妈唠叨开始
（五）形成内训师的职业习惯
■技巧是培训的手段
■习惯内化便是影响力
■习惯大于技巧
■案例分享：一个小动作获得了金奖
二 、培训师的非语言表达
（一）服饰、姿态、走位
■授课服饰的三原则
■男女培训师服饰的搭配与细节
■培训师服饰上常出现的问题
■正确的肢体呈现姿态
■场上的紧张与姿态呈现关系
■走位与场上控制的关系
■走位经常出现的问题
（二）手势、表情、眼神
■常用手势练习
■常出现的忌讳手势
■眼神的作用与运用
■眼神突破情景训练
■表情的作用与运用
■表情塑造与亲切感的形成
■表情的塑造情景训练
（三）教学工具的应用
■教学辅助设备的应用
■现场环境的布置与选择
■教学道具的应用与注意事项
三 、职业培训师语言表达
（一）声音形象塑造技巧
■语音与语调训练
■你的声音问题出现在哪里
■学会强调重心的表达
■个性与风格定位
■声音的交流感与对象感
■流利不代表动听
■激昂不代表力量
■声音的最佳位置
■学会以气带声
■保护嗓子的常用方法
■重新定义自己的声音
■课堂分解训练
（二）SWAY专业表达技巧
■结构的条理性
■时间的逻辑顺序
■事物发展的逻辑顺序
■易于接受的逻辑顺序
■论据的可信性
■论据数据的推敲与精准
■论据的出处的核实
■论据的内容筛选
■内容的实际性
■联系经验、工作、身边事及公共事件
■表达的生动性
■常用的句式
■生动的是内容还是表达方式
■组合你的表达顺序
■影像观摩：为什么生动
■课堂分解演练
（三）开场表达与设计技巧
■开场三原则
■快速破冰四种策略
■常用开场方法
■开场的三忌讳
■设计开场与个人演练
四 、现场掌控与气氛调动
（一）互动的技巧
■"六多"专业课堂互动法
■提问互动法
■研讨互动法
■主持与分享互动法
■从思想到行为的引导互动法
■互动的情景演练
（二）点评的技巧
■点评的三原则
■点评的五步法
■点评的金手指
■点评常出现的问题
■点评的情景演练
（三）现场的控制技巧
■培训内容与进度控制
■学员的智力因素与情绪控制
■个体紧张与集体焦虑
（四）互动提问的技巧
■提问的目的与类型
■专业课堂提问"五步"法
■基于行为表现的归纳
■互动中注意的要项
■现场分解演练
（五）应对问题的技巧
■学员提问的几种心理
■所有的问题都急于回答吗
■应对问题的"五步"法
■回答问题的习惯技巧
■现场情景演练
（六）克服紧张的技巧
■现场紧张的原因
■常用克服紧张的方法:
■提前准备法
■心理暗示法
■物理消除法
■群体效应法
五、 常用的培训教法与演练
■加涅的九大教学事件
■戴尔的视听与经验之塔
■学习者的效果与保持率
■科尔伯的学习风格分类
■案例研讨法
■情景体验法
■游戏互动法
■角色扮演法
■视听体验法
【费用及报名】
1、费用：培训费2500元（含培训费、讲义费）；如需食宿，会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询：鲍老师
3、报名流程：电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注：如课程已过期，请访问我们的网站，查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网：(每月在全国开设四百多门公开课，欢迎报名学习)
【讲师介绍】■领会并养成培训师的职业心态和习惯。
■深刻理解培训的本质与成人学习认知及行为改变基本原理。
■熟练掌握培训师非语言表达的动作。
■熟练掌握专业课堂呈现及语言表达的授课技巧。
■熟练掌握专业课堂现场控制与气氛调动的引导技巧。
■熟练掌握常用培训教法与设计的若干技巧。
【培训对象】■领会并养成培训师的职业心态和习惯。
■深刻理解培训的本质与成人学习认知及行为改变基本原理。
■熟练掌握培训师非语言表达的动作。
■熟练掌握专业课堂呈现及语言表达的授课技巧。
■熟练掌握专业课堂现场控制与气氛调动的引导技巧。
■熟练掌握常用培训教法与设计的若干技巧。
更新时间：2016/6/23 8:23:59
